لكي سيدتي

الموهبة والإبداع عطيَّة الله تعالى لجُلِّ الناس ، وبِزرةٌ كامنةٌ مودعة في الأعماق ؛ تنمو وتثمرُ أو تذبل وتموت ، كلٌّ حسب بيئته الثقافية ووسطه الاجتماعي .

ووفقاً لأحدث الدراسات تبيَّن أن نسبة المبدعين الموهوبين من الأطفال من سن الولادة إلى السنة الخامسة من أعمارهم نحو 90% ، وعندما يصل الأطفال إلى سن السابعة تنخفض نسبة المبدعين منهم إلى 10% ، وما إن يصلوا السنة الثامنة حتى تصير النسبة 2% فقط . مما يشير إلى أن أنظمةَ التعليم والأعرافَ الاجتماعيةَ تعمل عملها في إجهاض المواهب وطمس معالمها، مع أنها كانت قادرةً على الحفاظ عليها، بل تطويرها وتنميتها .
فنحن نؤمن أن لكلِّ طفلٍ ميزةً تُميِّزه من الآخرين ، كما نؤمن أن هذا التميُّزَ نتيجةُ تفاعُلٍ ( لا واعٍ ) بين البيئة وعوامل الوراثة .

ومما لاشكَّ فيه أن كل أسرة تحبُّ لأبنائها الإبداع والتفوُّق والتميُّز لتفخر بهم وبإبداعاتهم ، ولكنَّ المحبةَ شيءٌ والإرادة شيءٌ آخر . فالإرادةُ تحتاج إلى معرفة كاشفةٍ، وبصيرة نافذةٍ ، وقدرة واعية ، لتربيةِ الإبداع والتميُّز ، وتعزيز المواهب وترشيدها في حدود الإمكانات المتاحة ، وعدم التقاعس بحجَّة الظروف الاجتماعية والحالة الاقتصادية المالية .. ونحو هذا ، فـرُبَّ كلمـة طيبـةٍ صادقــة ، وابتسامة عذبةٍ رقيقة ، تصنع ( الأعاجيب ) في أحاسيس الطفل ومشاعره ،وتكون سبباً في تفوُّقه وإبداعه .

وهذه الحقيقة يدعمها الواقع ودراساتُ المتخصِّصين ، التي تُجمع على أن معظم العباقرة والمخترعين والقادة الموهوبين نشؤوا وترعرعوا في بيئاتٍ فقيرة وإمكانات متواضعة .

ونلفت نظر السادة المربين إلى مجموعة ( نِقاط ) يحسن التنبُّه لها كمقترحات عملية :

1- ضبط اللسان : ولا سيَّما في ساعات الغضب والانزعاج ، فالأب والمربي قدوة للطفل ، فيحسنُ أن يقوده إلى التأسِّي بأحسن خُلُقٍ وأكرم هَدْيٍ . فإن أحسنَ المربي وتفهَّم وعزَّز سما ، وتبعه الطفل بالسُّمُو ، وإن أساء وأهمل وشتم دنيَ ، وخسر طفلَه وضيَّعه .

2- الضَّبط السلوكي : وقوع الخطأ لا يعني أنَّ الخاطئ أحمقٌ أو مغفَّل ، فـ ” كلُّ ابنِ آدمَ خطَّاء “، ولابد أن يقع الطفل في أخطاءٍ عديدة ، لذلك علينا أن نتوجَّه إلى نقد الفعل الخاطئ والسلوك الشاذ ، لا نقدِ الطفل وتحطيم شخصيته . فلو تصرَّف الطفلُ تصرُّفاً سيِّئاً نقول له : هذا الفعل سيِّئ ، وأنت طفل مهذَّب جيِّد لا يحسُنُ بكَ هذا السُّلوك . ولا يجوز أبداً أن نقول له :أنت طفل سيِّئٌ ، غبيٌّ ، أحمق … إلخ .

3- تنظيم المواهب : قد يبدو في الطفل علاماتُ تميُّز مختلِفة ، وكثيرٌ من المواهب والسِّمات ، فيجدُر بالمربِّي التركيز على الأهم والأَوْلى وما يميل إليه الطفل أكثر، لتفعيله وتنشيطه ، من غير تقييده برغبة المربي الخاصة .

4- اللقب الإيجابي : حاول أن تدعم طفلك بلقب يُناسب هوايته وتميُّزه ، ليبقى هذا اللقب علامةً للطفل ، ووسيلةَ تذكيرٍ له ولمربِّيه على خصوصيته التي يجب أن يتعهَّدها دائماً بالتزكية والتطوير ، مثل :
( عبقرينو) – ( نبيه ) – ( دكتور ) – ( النجار الماهر ) – ( مُصلح ) – ( فهيم ) .

5- التأهيل العلمي : لابد من دعم الموهبة بالمعرفة ، وذلك بالإفادة من أصحاب الخبرات والمهن، وبالمطالعة الجادة الواعية ، والتحصيل العلمي المدرسي والجامعي ، وعن طريق الدورات التخصصية .

6- امتهان الهواية : أمر حسن أن يمتهن الطفل مهنة توافق هوايته وميوله في فترات العطل والإجازات ، فإن ذلك أدعى للتفوق فيها والإبداع ، مع صقل الموهبة والارتقاء بها من خلال الممارسة العملية .

7- قصص الموهوبين : من وسائل التعزيز والتحفيز: ذكر قصص السابقين من الموهوبين والمتفوقين، والأسباب التي أوصلتهم إلى العَلياء والقِمَم ، وتحبيب شخصياتهم إلى الطفل ليتَّخذهم مثلاً وقدوة ، وذلك باقتناء الكتب ، أو أشرطة التسجيل السمعية والمرئية و CD ونحوها .
مع الانتباه إلى مسألة مهمة ، وهي : جعلُ هؤلاء القدوة بوابةً نحو مزيد من التقدم والإبداع وإضافة الجديد ، وعدم الاكتفاء بالوقوف عند ما حقَّقوه ووصلوا إليه .

8- المعارض : ومن وسائل التعزيز والتشجيع : الاحتفاءُ بالطفل المبدع وبنتاجه ، وذلك بعرض ما يبدعه في مكانٍ واضحٍ أو بتخصيص مكتبة خاصة لأعماله وإنتاجه ، وكذا بإقامة معرض لإبداعاته يُدعى إليه الأقرباء والأصدقاء في منزل الطفل ، أو في منزل الأسرة الكبيرة ، أو في قاعة المدرسة .

9- التواصل مع المدرسة : يحسُنُ بالمربي التواصل مع مدرسة طفله المبدع المتميِّز ، إدارةً ومدرسين، وتنبيههم على خصائص طفله المبدع ، ليجري التعاون بين المنزل والمدرسة في رعاية مواهبه والسمو بها.

10- المكتبة وخزانة الألعاب : الحرص على اقتناء الكتب المفيدة والقصص النافعة ذات الطابع الابتكاري والتحريضي ، المرفق بدفاتر للتلوين وجداول للعمل ، وكذلك مجموعات اللواصق ونحوها ، مع الحرص على الألعاب ذات الطابع الذهني أو الفكري ، فضلاً عن المكتبة الإلكترونية التي تحوي هذا وذاك ، من غير أن ننسى أهمية المكتبة السمعية والمرئية ، التي باتت أكثر تشويقاً وأرسخ فائدة من غيرها .

وبعدُ ؛ فهذه الأمثلة بسيطة مقتبسة من كتاب ” هوايتي المفيدة ” ، ما هو إلا علاماتٌ تذكِّر المربِّين بأهم الهوايات التي يجدُرُ بهم البحثُ عنها في ميولِ أبنائهم وتحبيبُها إليهم ، وحثُّهم على تعزيزها وتعهُّدها بالتزكية والرِّعاية ، وتوجيهها الوجهةَ الصحيحة المَرْضِيَّة .

هـوايـات فـكريـة – ذهنيــة

القراءة والمطالعة ( مرئية – سمعية – حاسوبية – إنترنيت )
فهم أمهات العلوم الدينية والدنيوية فضلاً عن حفظ القرآن الكريم وسلسلة الأحاديث الصحيحة ما أمكن .
التدرب على الكتابة والتأليف والجمع لشتى أنواع الفنون والآداب ( قصة ـ شعر ـ مقال …)
التدرب على استخدام الحاسوب واستثماره بالبرمجة واستخدام البرامج وترشيدها .
تعلم اللغات الأجنبية المختلفة وتعرف اللهجات المختلفة ( العلمية والمحلية )
الصحافة ورصد الأحداث ومراسلة المجلات والصحف .
المراسلة وتبادل الخواطر والأفكار ( كتابية وإلكترونية )
جمع الطوابع والانتساب إلى النوادي المهتمة بذلك .
جمع العملات القديمة والأجنبية .
جمع الصور المفيدة وقصها من المجلات والصحف القديمة وتصنيفها ( سيارات – حيوانات ….إلخ )
التدرب على الخطابة والإلقاء المؤثر .

هوايـات حســية – حـركيـة

الرياضة البدنية بأنواعها فضلاً عن الرياضات التأملية والذهنية .
زيارة المتاحف بأنواعها ( متحف العلوم ـ الخط ـ الحربي ـ الوطني …)
زيارة الآثار والمواقع الهامة داخل البلدة وخارجها فضلاً عن زيارة الأحياء القديمة .
الرحلات الترفيهية والاستكشافية ( جبلية ـ بحرية ـ سُهلية …)
المعسكرات الكشفية .
مراقبة النجوم واستكشاف الفضاء .
تربية الحيوانات الأليفة المنزلية ـ والريفية ( طيور ـ سمك زينة ـ دواجن …)
الزراعة وتعهد النباتات بالسقي والرعاية .
التجارب الكيماوية والفيزيائية وكذلك الكهربائية والإلكترونية .
جمع الحشرات والأصداف وتصنيفها في مصنَّفات خاصة بعلوم الأحياء .
التمريض ومساعدة الناس والانتماء للجمعيات الخيرية أو مراكز الهلال الأحمر .

هوايـات فنيَّــة – مِهَنيــَّة

تعلم فنون الخط العربي والزخرفة .
تعلم الرسم والتلوين بأنواعه .
التصوير الضوئي والتلفازي .
الخياطة وتصميم الأزياء وفنون الحياكة النِّسْوية .
الإنشاد .. والتلحين بالضرب على الدف المَزْهر .
صناعة الأزهار ( بلاستيك ـ قُماش ـ سيراميك )
صناعة الدُّمى والألعاب المختلفة .
صناعة الحَلْوَيات والضيافات وابتكار أكلات جديدة .
النِّجارة وصناعة الأثاث نماذج مصغَّرة أو حقيقية .

هذه الأمثلة عبارة عن غيض من فيض من الهوايات التي تدل على ميول الأطفال ، ويجدر بالسادة المربين الجلوس مع أبنائهم الأحباء ، وعرض هذه الهوايات عليهم ، والتعرف بما يحبون وما يرغبون ،
ووضع إشارة على كل هواية يريدونها ، ثم يحاولون أن يرسموا خطة عملية لتنمية هذه الموهبة وفقاً للمقترحات العشرة آنفة الذكر ، ومراعاة الفقرة 3( تنظيم المواهب) .

تابع القراءة

حل نهائي لتساقط الشعر و القشرة

Unknown 4:54 م التسميات: الصحة و الرشاقة , all 0 التعليقات

السلام عليكم و رحمة الله

حل نهائي لتساقط الشعر و القشرة

مواد الي نحتاجوا هي كالتالي :

2 دراهم خزامة مطحونة

2 دراهم تارة مطحونة

2 دراهم زريعة الكتان مطحونة

2 دراهم بابونج مطحون

2 دراهم جنجلان مطحون

2 دراهم حبة سوداء مطحونة

معلقة الزعتر مطحون

طريف من الصبار مطحون

نشريوا المواد عادية ونطحنوها

2 دراس الثومة محكوكين في الجهة الرقيقة

100 غ كوك

لوزة الافوكا

كاس زيت نوارة الشمس

كاس زيت الزيتون

كاس مخلط بين زيت الخروع وزيت اللوز

نطحنوا الكوك ولوزة لافوكا مع كاس زيت نوارة الشمس

وتخليه لمدة 3 ايام في مكان مظلم ومن بعد تاخذي فقط

الزيت الي يكون طالع صافي الفوق والتخت غادي تحتافظي به

وزيت الزيتون نعملوا فيه الثومة محكوكة ونسخنوه

ماشي حتى يتحرق غير يطلق شوية

زيت الخروع نسخنوه نزيدوا لو زيت اللوز وزيت الزيتون

وزيت الكوك ولوزة لافوكا و نعملوا الاعشاب كلها الي

طحناها ونخضوها مزيااااااان في قرعة الزاج

وها السيروم ديالك قرب يوجد تقفلي عليه

وتغلفي القرعة بورق الالمنيوم وتخليها

في البلاكار بعيد على الضو لمدة 7 ايام

وهاذ السيروم تبداي تستعمليه
ملي يكون شعرك مغسول وناشف تاخذي قطيرات
منو ماشي تزيتيه لا عادي بحال شي دهنة
وصافي تبداي من الاطراف الى الجذور
وانت تدلكين بحركات خفيفة على جلدة الراس
باش تحرك الدورة الدموية وتغذى المسام
واكبر خطا انك دهني وتمشطي شعرك وهو فازك
خليه حتى ينشف بطريقة عادية ودوري الباتشا
بلا فيليلات وشوفي الشعورات كيف غادي تبان لك
شعر جميل وجذاب

وملي تبغي تغسلي شعرك خذي التخت الي بقا لك
من الاعشاب وزيدي عليه شوية السيروم الواجد
هو الي تشقي به شعرك بقطنة وانت تتحكي بشوية
فروة الراس مرة في الاسبوع تخليه 3 ساعات
وتعملي البوني ديال البلاستيك ومن بعد
تغسلي وتبعيه لمدة شهر وردي عليا الخبار
وتشوفي الشعورات المسبسبة والسوالف الرائعة
وقوية وصحيحة بلا تساقط
وبالصحة والراحة

نصيحة كل 6 اشهر نقطعوا من شعرنا
الاطراف التالفة الي تنقولوا لهم les points
قياس 3 او 4 اصابع باش يطوال ويزيد النمو ديالو
وعمرك ما تشقي شعرك وتنعسي به اكبر خطا
لانه يتساقط اكثر ودائما في اخر الغسيل
كبي ماء مائل الى البرودة

العملية ساهلة غير خاصك تشجعي
والي بغا العسل يصبر لقريص النحل

وهاهو السيروم ديالي

تابع القراءة

طريقة سرية باش تحضري المونادا في البيت.

Unknown 4:52 م التسميات: الطبخ المغربي , all 0 التعليقات

السلام عليكم و رحمة الله

طريقة سرية باش تحضري المونادا في البيت.

المقادير و طريقة التحضير:

هاد الوصفة فيها الحامض القد لي بغيتي,
تحكيه ف الحكاكة الرقيقة وتعصريه ,
وتصبيه ف كاسرونة وزيدي عليه الماء ,
وخليه يطيب مزيان طفي عليه العافية ,
ومباشرة زيدي عليه السكر سنيدة بكثرة حتى يبان ليك بحال إلا بدا يعقاد وكيولي لونو داكن شوي ,
صبيه ف مولينيكس يتخلط وصفيه وزيدي عليه الماء بكثرة وإلى الثلاجة .
ملي يبرد شربيه وبالصحة والراحة.

مثلا إلا عملتي:

حامضة ونص تزيديها كاس كبير ديال الماء يطيب فيه
+ 2 كيسان كبار ديال السنيدة

هادشي يعطيك

تابع القراءة

الخميس، 14 نوفمبر 2013

وصفة الدكتور جمال الصقلي لزيادة طول قامة الأطفال

Unknown 4:06 ص التسميات: الدكتور جمال الصقلي , all 0 التعليقات

السلام عليكم و رحمة الله

لك سيدتي

وصفة الدكتور جمال الصقلي لزيادة طول قامة الأطفال

مكونات الوصفة

‏ قشور 4 أو 5 البيضات بلديات
نضيفوا ليهوم عصير الحامض
نخليوهم 2 أو 3 سوايع
حتي يطلقوا القشور الكالسيوم اللي فيهوم
ثم نزيدوا الماء و عصير البرتقال و السكر أو العسل
غادي نحصلوا على مشروب لذيذ و فعال
للزيادة فالطول
و ضد هشاشة العظام
و مناسب حتى لكبار و خاصة النساء
مع إعطائهم وصفة رشيم كل من القمح والشعير والحلبة والعدس

تابع القراءة

حل تساقط الشعر مع الدكتور جمال الصقلي

Unknown 4:02 ص التسميات: الدكتور جمال الصقلي , all 0 التعليقات

السلام عليكم و رحمة الله

لك سيدتي حل تساقط الشعر مع الدكتور جمال الصقلي.

نأخذ خميرة الشعير والماء وندهن بها فروة الشعر.
هناك أيضا وصفة أخرى مكونة من القمح منبت والماء وزيت الزيتون،
يطحن الكل في الخلاط الكهربائي ثم نصفيه وندهن به الشعر بشكل دائري لمدة 10 إلى 15 دقيقة على الأقل.

تابع القراءة